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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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进化教育心理学理论对教育的积极意义
作者： 朱运致
关键字： 进化教育心理学 认知倾向 学习动机
摘要： 进化教育心理学是探讨人类学习和教育的新的理论视角,其核心观点是有效干预教学以保证学生获得生物次级能力,适应现代社会的生活。进化教育心理学在学生认知发展和学习动机方面提出了与建构主义理论不同的观点,不仅为进一步理解学习与教学提供了新的视角,也为解决一些令人困惑的教育问题提供了可行的理论框架。