多维视角下教育类APP评价指标体系建构研究

作者：王丽珍 付丽萍 卢晓琦 陈晨

关键字： 教育类APP;博弈论;多维视角;评价指标体系;

摘要：随着移动设备和无线互联网的快速普及,我国教育类APP获得蓬勃发展,然而与之相对应的是不够完善的评价指标体系和相对薄弱的评价指标体系研究。构建多维视角下的教育类APP评价指标体系,应坚持系统性、一致性、本质性、独立性、可比性、可测量性的原则,确定评价对象和目标,初建评价指标体系,遴选评价指标,设定评价指标的权重,确定评价标准,并理清教育评价诸方面的关系。 

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